奏响“快乐动感”的旋律
“吾爱五心”中队共有31名队员，分别来自西藏的拉萨、日喀则等七个地区。队员间的语言和生活习惯却存在很大的差异。作为音乐老师的中队辅导员王欣老师用世界通用的语言——音乐，引导中队逐渐成为一个有凝聚力和向心力的大家庭，也逐渐形成了以管乐为特色的“快乐动感”中队。
一、“序曲”——在组织中凝聚力量
序曲，是歌剧开幕前演奏的短曲，在一开始便叙述了全剧发展的重要场面。辅导员王欣老师认为，对于中队未来的发展和每一位队员的成长，在2014年8月建队之初就要有设计。中队三年来形成了许多特色。
1、探索一：培养爱国主义情怀的少先队活动课
辅导员王欣老师根据学校少先队《基于爱国情怀培养的少先队活动课建设》的课题，在中队开始了探索。每月设置特定主题，例如一月：感动共康，感恩学校，中队的少先队活动课从课内拓展到课外，还探索了社团型的少先队活动课。
2、探索二：全员管乐制
“吾爱五心”中队实施“全员管乐制”的中队组织建设，全体31名队员“零基础”地加入到了共康中学藏族学生管乐团。在训练比赛和活动中队员们互相帮助，互相鼓励，进步飞速，在 2016“上海之春”国际音乐节的行进吹奏比赛中获得优秀展演团队称号。
3、探索三：五心社
“吾爱五心”创造性地把 “红领巾小社团”概念引进中队，实行“三级管理”制度。第一级中队辅导员是“五心社”的“指导老师”，第二级中队主席是“社团联主席”，第三级是舞蹈社、足球社、板报社、读书社、篮球社等五个分社团，自行选举社长并招募社员，自主开展活动。三年来，中队通过及时更新 “荣誉墙”和发现“中队小明星”的方式来鼓励队员的自主发展。
二、“交响曲”——在集体中提升能力
奏响悠扬的交响曲，需要弦乐、管乐、打击乐三大声部精心配合。在 “吾爱吾心”中队，我们也有独具特色的三大声部——“中队委员会”、“职能委员会”、“权变小队”。在“吾爱五心”，中队委员会的每位成员都负责一个职能委员会。
1、创新一：自主学习管理委员会
自主学习管理委员会，由学习委员招募了一批各学科的顶尖队员。委员会一起设计了《学习基因》智慧学习笔记，不久之后蜕变成为成绩名列前茅的中队。
2、创新二：保障委员会
保障委员会，是由中队劳动委员招募队员组成的。中队设施、个人财务、中队队费都井井有条。
3、创新三：权变小队
在“吾爱五心”中队，经常运用“权变小队”的形式开展各项校内外活动。比如2016年的暑假里，中队组织了“走在成功路上”社会实践活动,队员们根据自己兴趣，自愿组成了“交通大学”“东华”“华师大”“华政”四个“权变小队”，而自查资料、自己讲解活动形式也让队员们更有“获得感”。
三、“进行曲”——在活动中融汇情感
进行曲是一种最贴近生活，最容易让人接受的一种乐曲体裁。我们因地制宜，通过多样的集体活动，最大程度地让我们在上海“快乐动感”起来。
1、活动一：1+1+31生日模式
“1”指的是中队生日。“+1”指的是中队辅导员生日。“+31”指的是每位队员的生日。队员们成立了“执梦”生日策划小队，成员根据自己的意愿，实行轮岗制，每年多达33场的生日策划，使我们的生日形式丰富多彩，情感悄悄凝聚。
2、活动二：五心好声音
每天午饭后这一段休闲的时光，“吾爱五心”就会聚在操场上，一起唱藏歌，每天的曲目都会由“好声音”小队提前挑选好。
3、活动三：我们都是“赤美贡丹”
“赤美贡丹”是我们西藏传说中喜欢主动帮助别人的人物。我们决定做一名现实生活中的“赤美贡丹”，用自身实际行动来向“第二故乡”上海表达心中的感激。
回报学校：中队板报社、读书社社长带领成员主动找到大队部，初一承担了校级杂志编辑、审稿、排版的工作，初二，承担了大队部板报评比和点评工作。除此之外，队员们每天自发组发组织到食堂帮助工作人员一起洗盘子。
回报社会：我们走进社区，在街道和居委会展示中队的管乐演奏和舞蹈节目；队员们还每月都会抽出一个半天，成立临时“环保”小队，走进社区和公园。
回报祖国家乡： 2015年4月25尼泊尔发生地震，全体队员捐出了一周的零花钱；今年3月，在大队部的倡议下，我们将自己喜欢的汉文图书捐赠给日喀则高级中学的哥哥姐姐。
3年的时光是短暂的，31个雪域少年在 “吾爱五心” 温馨的集体中自主学习、快乐生活，那些一起奏响“快乐动感”的旋律将会被我们铭记于心。我们相信，我们都会成为“做人要有良心、对人要有爱心、学习要有恒心、做事要有决心、对己要有信心” 的“五心少年”!